Khu Vực Mỹ La Tinh Có Dân Số Như Thế Nào

Dựa vào nội dung mục I, hãy trình bày và giải thích tình hình phát triển kinh tế của khu vực Mỹ La tinh.

Giáo Dục Đại Học và Cao Đẳng

Cao Đẳng (College): Các chương trình học hai năm dẫn đến bằng Cao đẳng. Học chuyên về các kỹ năng nghề nghiệp hoặc chuẩn bị cho việc học tiếp lên đại học.

Đại Học (University): Các chương trình học bốn năm cung cấp bằng cử nhân. Cũng có thể có các chương trình sau đại học như thạc sĩ và tiến sĩ.

Chương Trình Giáo Dục Đặc Biệt

Giáo Dục Đặc Biệt: Các dịch vụ hỗ trợ học sinh với nhu cầu đặc biệt hoặc khuyết tật, bao gồm các chương trình giáo dục cá nhân hóa.

Chương Trình ESL (English as a Second Language): Hỗ trợ học sinh không nói tiếng Anh như ngôn ngữ chính để cải thiện kỹ năng tiếng Anh.

Chương trình giáo dục ở Mỹ rất đa dạng và có nhiều lựa chọn tùy thuộc vào nhu cầu và mục tiêu của từng học sinh. Nó còn phụ thuộc vào chính sách của từng tiểu bang và địa phương. >> Xem thêm: Tóc layer nữ mặt tròn ngang vai

Chương trình toán ở Mỹ và Việt Nam có một số điểm tương đồng và khác biệt quan trọng. Nó phản ánh sự khác nhau trong hệ thống giáo dục và triết lý giáo dục của mỗi quốc gia. Dưới đây là một cái nhìn tổng quan về sự tương đồng và khác biệt giữa chương trình toán của hai đất nước này:

Kỹ Năng Cơ Bản: Cả hai chương trình đều tập trung vào việc phát triển các kỹ năng toán học cơ bản như số học, đại số, hình học và giải tích.

Số Học và Đại Số: Học sinh ở cả hai quốc gia đều học số học, đại số và các khái niệm cơ bản về số học và đại số từ cấp tiểu học đến trung học.

Tập Trung Vào Giải Quyết Vấn Đề:

Khả Năng Giải Quyết Vấn Đề: Các chương trình toán ở cả hai quốc gia đều chú trọng vào việc phát triển khả năng giải quyết vấn đề và tư duy logic.

Cấu Trúc và Phạm Vi Chương Trình:

Mỹ: Chương trình toán ở Mỹ thường linh hoạt và được điều chỉnh bởi từng bang và từng trường học. Từ cấp tiểu học đến trung học cơ sở, học sinh học các khái niệm toán học cơ bản. Ở trung học phổ thông, học sinh có thể chọn các khóa học nâng cao như toán học nâng cao (AP Calculus) hay các môn toán học chuyên sâu khác.

Việt Nam: Chương trình toán ở Việt Nam có cấu trúc chặt chẽ hơn và thường theo một khung chương trình quốc gia. Từ cấp tiểu học đến trung học phổ thông, học sinh học toán theo một chương trình thống nhất do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Ở cấp trung học phổ thông, học sinh phải chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp và xét tuyển đại học, với toán học là một phần quan trọng của kỳ thi này.

Mỹ: Phương pháp giảng dạy bao gồm việc sử dụng công nghệ, hoạt động nhóm, và các phương pháp học tập linh hoạt. Giáo viên có thể điều chỉnh phương pháp dạy học theo nhu cầu của học sinh.

Việt Nam: Phương pháp giảng dạy thường tập trung vào lý thuyết và bài tập. Có sự chú trọng lớn vào việc ghi nhớ và làm bài tập. Với kỳ thi quốc gia yêu cầu học sinh phải nắm vững lý thuyết và kỹ năng giải bài tập.

Điểm tương tự và khác nhau của chương trình học Mỹ và Việt Nam

Mỹ: Đánh giá thường bao gồm các bài kiểm tra định kỳ, bài tập về nhà, và các dự án nhóm. Các kỳ thi tiêu chuẩn như SAT hoặc ACT thường có vai trò quan trọng trong việc vào đại học.

Việt Nam: Đánh giá chủ yếu dựa trên bài kiểm tra và kỳ thi, đặc biệt là kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và xét tuyển đại học. Việc thi cử có ảnh hưởng lớn đến cơ hội học tập của học sinh.

Cấp Độ và Độ Sâu của Chương Trình:

Mỹ: Chương trình toán ở Mỹ có xu hướng giới thiệu các khái niệm toán học theo cách mà học sinh có thể tự chọn và điều chỉnh dựa trên nhu cầu và sở thích của họ. Với nhiều cơ hội để học các môn toán nâng cao.

Việt Nam: Chương trình toán thường đi sâu vào các khái niệm lý thuyết với yêu cầu học sinh nắm vững từng bước, chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp và tuyển sinh đại học.

Chương trình toán ở Mỹ và Việt Nam đều có mục tiêu phát triển kỹ năng toán học cơ bản và khả năng giải quyết vấn đề, nhưng chúng khác biệt về cấu trúc, phương pháp giảng dạy, và cách đánh giá. Hệ thống giáo dục ở Mỹ có tính linh hoạt và tập trung vào sự lựa chọn cá nhân, trong khi hệ thống giáo dục ở Việt Nam có cấu trúc chặt chẽ và chú trọng nhiều đến kỳ thi và kiểm tra.

Đề thi toán tại Mỹ có thể khó hay dễ tùy thuộc vào nhiều yếu tố như cấp học, loại bài kiểm tra, và mục tiêu của kỳ thi. Dưới đây là một cái nhìn tổng quan về mức độ khó của các loại bài kiểm tra toán ở Mỹ:

3.1. Đề Thi Cấp Tiểu Học và Trung Học Cơ Sở

Bài Kiểm Tra Định Kỳ: Những bài kiểm tra này thường tập trung vào các khái niệm cơ bản trong toán học như số học, đại số, hình học cơ bản, và các kỹ năng giải quyết vấn đề. Chúng thường được thiết kế để đánh giá khả năng hiểu biết và áp dụng các khái niệm toán học cơ bản.

Tiêu Chuẩn Kiểm Tra: Các bài kiểm tra tiêu chuẩn như "State Standardized Tests" có thể có độ khó trung bình và được chuẩn bị dựa trên các chuẩn học tập quốc gia hoặc tiểu bang.

3.2. Đề Thi Trung Học Phổ Thông

Bài Kiểm Tra Kỳ Cuối: Các bài kiểm tra này có thể có độ khó cao hơn, bao gồm các khái niệm toán học nâng cao và yêu cầu kỹ năng giải quyết vấn đề phức tạp. Chúng thường đánh giá khả năng học sinh hiểu và áp dụng kiến thức toán học trong các tình huống thực tế.

SAT: Phần toán của SAT bao gồm các câu hỏi về số học, đại số, hình học, và phân tích dữ liệu. Độ khó có thể từ cơ bản đến nâng cao, với một số câu hỏi yêu cầu tư duy phản biện.

ACT: Phần toán của ACT bao gồm các câu hỏi về đại số, hình học, và các khái niệm toán học cơ bản khác. Độ khó thường ở mức trung bình nhưng cũng có những câu hỏi yêu cầu kỹ năng phân tích và tư duy logic.

Phần thi được dùng máy tình trong kỳ thi SAT Phần thi không dùng máy tình trong kỳ thi SAT

3.3. Đề Thi Đại Học và Cao Đẳng

AP Calculus (Advanced Placement): Đề thi AP Calculus có thể rất khó và yêu cầu học sinh hiểu sâu về các khái niệm giải tích như đạo hàm và tích phân. Đây là một bài kiểm tra cấp độ đại học dành cho học sinh trung học.

SAT Subject Tests: Các bài kiểm tra SAT Subject về toán học, chẳng hạn như SAT Math Level 1 và Level 2, có thể yêu cầu kiến thức sâu hơn về toán học, bao gồm các khái niệm nâng cao hơn so với SAT thông thường.

Kỳ Thi Math Olympiad: Đây là các kỳ thi toán học cạnh tranh cao với độ khó rất cao, thường dành cho học sinh xuất sắc và có kỹ năng toán học vượt trội. Đề thi bao gồm các vấn đề toán học phức tạp yêu cầu khả năng tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề sâu sắc.

Mức độ khó của đề thi toán ở Mỹ có thể dao động rộng rãi từ cơ bản đến nâng cao, tùy thuộc vào loại bài kiểm tra và mục tiêu của kỳ thi. Các bài kiểm tra ở cấp tiểu học và trung học cơ sở thường tập trung vào kiến thức cơ bản và kỹ năng giải quyết vấn đề, trong khi các bài kiểm tra ở cấp trung học phổ thông và đại học có thể yêu cầu kiến thức nâng cao hơn và kỹ năng phân tích sâu hơn.

Cấu trúc của đề thi toán ở Mỹ có thể khác nhau tùy theo loại bài kiểm tra và cấp học. Dưới đây là cấu trúc của một số loại đề thi toán phổ biến ở Mỹ:

*Đề Thi Định Kỳ (Standardized Tests)

Format: Thường bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và/hoặc tự luận.

Nội Dung: Đánh giá kiến thức cơ bản về số học, đại số, hình học, và giải quyết vấn đề.

Thời Gian: Từ 60 đến 90 phút, tùy theo cấp học và kỳ thi.

SAT (Scholastic Assessment Test)

Phần Toán: Bao gồm hai phần chính:

Math Test - No Calculator: Câu hỏi không cho phép sử dụng máy tính. Tập trung vào số học, đại số và một phần hình học.

Math Test - Calculator: Câu hỏi cho phép sử dụng máy tính. Bao gồm các vấn đề về đại số, hình học, phân tích dữ liệu và một số bài toán phức tạp hơn.

Số Câu Hỏi: Khoảng 58 câu hỏi trong phần toán, với khoảng 25 câu hỏi không cho phép sử dụng máy tính và 33 câu hỏi cho phép sử dụng máy tính.

Thời Gian: Tổng cộng 80 phút cho phần toán (25 phút cho phần không máy tính và 55 phút cho phần có máy tính).

Phần Toán: Bao gồm 60 câu hỏi về đại số, hình học, số học, và một phần ít hơn về trắc nghiệm lý thuyết và phân tích.

Phần 1: Câu hỏi trắc nghiệm, bao gồm khoảng 45 câu hỏi về các khái niệm giải tích như đạo hàm và tích phân.

Phần 2: Câu hỏi tự luận, bao gồm khoảng 6 bài toán yêu cầu giải quyết vấn đề và chứng minh.

Thời Gian: Tổng cộng 3 giờ 15 phút.

Phần Toán: Các bài kiểm tra bao gồm SAT Math Level 1 và Level 2.

Nội Dung: Các câu hỏi về số học, đại số, hình học, và các khái niệm toán học nâng cao cho Level 2.

*Các Kỳ Thi Cạnh Tranh và Chuyên Sâu

Phần 1: Câu hỏi trắc nghiệm, thường yêu cầu giải quyết các vấn đề toán học phức tạp.

Phần 2: Các bài toán tự luận, yêu cầu giải thích và chứng minh các bước giải.

Thời Gian: Thay đổi tùy theo cấp độ kỳ thi, nhưng thường từ 2 đến 4 giờ.

Như vậy, Cấu trúc của các đề thi toán ở Mỹ thường bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và/hoặc tự luận. Với nội dung và thời gian thi được điều chỉnh tùy theo loại bài kiểm tra và cấp học. Các bài thi như SAT và ACT có phần toán phân chia theo mục cho phép và không cho phép sử dụng máy tính, trong khi các bài thi nâng cao như AP Calculus và Math Olympiad yêu cầu kiến thức sâu và khả năng giải quyết vấn đề phức tạp. >> Tham khảo sản phẩm: Pa lăng cáp lắc tay kawasaki

Quá trình xét xử đại án Vạn Thịnh Phát không chỉ dần làm sáng tỏ bản chất vụ án, hành vi, thủ đoạn của các bị cáo, mà còn lộ diện khối tài sản "kếch xù" của bà Trương Mỹ Lan.

Theo cáo trạng, quá trình điều tra và truy tố, cơ quan tiến hành tố tụng đã thu giữ, phong tỏa một lượng lớn tiền, tài khoản ngân hàng, sổ tiết kiệm của bà Lan, các cổ phần tại SCB và những công ty liên quan tới bà Lan như: Công ty CP Vận tải Hàng không Miền Nam, Công ty CP đầu tư Satsco Miền Bắc, Công ty CP địa ốc Đông Á… 1.237 bất động sản liên quan trực tiếp đến vị Chủ tịch Tập đoàn Vạn Thịnh Phát cũng bị kê biên.

Cơ quan tố tụng còn kê biên 8 bất động sản của Công ty TNHH Âu Lạc Quảng Ninh tại Quảng Ninh liên quan đến thỏa thuận hợp tác của bà Trương Mỹ Lan với Tập đoàn Tuần Châu, Quảng Ninh.

Bị cáo Trương Mỹ Lan (Ảnh: Hải Long).

Liên quan việc này, tại tòa, bà Trương Mỹ Lan cho rằng bà Phạm Thị Lan Phương là người phụ trách dự án làm việc với Tập đoàn Tuần Châu.

Theo bà Lan, tiền được bà đưa cho ông Tuyển Tuần Châu (ông Đào Hồng Tuyển) trong suốt nhiều năm mà không có giấy tờ gì.

"Chị Phương đang bị phù não đi Úc nên tài liệu cũng không bàn giao lại, những vấn đề liên quan tôi cũng không nhớ rõ chi tiết. Công ty Tuần Châu cho SCB mượn tài sản, cụ thể thế nào bị cáo không rõ, bị cáo chỉ biết SCB đang cơ cấu liên tục, luôn thiếu tài sản, còn việc cơ cấu thế nào thì không rõ, việc này có thể Trần Thị Mỹ Dung (cựu Phó Tổng giám đốc Ngân hàng SCB) và Trương Khánh Hoàng (cựu Quyền Tổng giám đốc SCB) biết", bị cáo Lan nói.

Bên cạnh đó, 22 tài sản là phương tiện gồm 1 du thuyền, 2 tàu, 19 ô tô của bà Trương Mỹ Lan và Trương Huệ Vân cũng bị kê biên trong quá trình điều tra.

Tại tòa, bà Trương Mỹ Lan khai tòa nhà mà con gái Chu Duyệt Phấn đang rao bán 1 tỷ USD để khắc phục thiệt hại là tòa Capital Place 29 Liễu Giai (Hà Nội). Bà Lan cho rằng tòa nhà này được mua với giá 700 triệu USD chưa tính chi phí khác.

"Bán bên nước ngoài mới nhiều tiền, nhưng người ta yêu cầu phải xác minh không liên quan vụ án", bị cáo nói thêm.

HĐXX nói nếu bà Lan biết ai mua với giá đó có thể đề nghị lên để xem xét tạo điều kiện nhằm góp phần khắc phục hậu quả. Bà Lan cũng cam kết nếu bán được tòa nhà sẽ tự nguyện dùng phần còn lại sau khi trả nợ để khắc phục.

Bị cáo Trương Huệ Vân (Ảnh: Hải Long).

Bị cáo Trương Mỹ Lan cũng khai gia đình bà còn sở hữu 73,4% cổ phần khách sạn Daewoo ở Hà Nội. Theo bà Lan, tài sản này không thể bán được do vướng về pháp lý vì đã được dùng để phát hành trái phiếu trước đó.

Ngoài ra, bà Trương Mỹ Lan cũng xác nhận đang có cổ phần tại công ty bảo hiểm nước ngoài (thuộc sở hữu của một tỷ phú Hong Kong), trị giá cổ phần lúc mua khoảng 920 tỷ đồng, hiện đã tăng lên nhiều lần nên đề nghị xem xét lại giá cổ phần để thu hồi, khắc phục.

Trong phần tự bào chữa, Chủ tịch Vạn Thịnh Phát cũng trình bày tòa nhà số 19 Nguyễn Huệ, quận 1 đứng tên con gái của bà thời gian qua cho Ngân hàng SCB thuê làm trụ sở. Bà đề nghị HĐXX xem xét giải tỏa kê biên cho bà.

Trong khối tài sản này, bà Lan xin được giữ lại một bất động sản duy nhất, đó là biệt thự cổ số 110-112 Võ Văn Tần (quận 3, TPHCM). Theo bị cáo, đây là biệt thự do mẹ bà mua với giá 700 tỷ đồng. Trước khi bà bị bắt, căn biệt thự này đang được tu sửa. Tuy nhiên, việc trùng tu này phải tạm dừng từ tháng 10/2022.

"Xin HĐXX đừng kê biên nhà đó vì không mua bán được mà phải bảo tồn. Đó là di tích của Việt Nam", bị cáo Lan đề nghị cơ quan tố tụng giao lại cho gia đình để tiếp tục sửa chữa.

Ngoài ra, trong phiên tòa này, bà Lan còn được bị cáo Nguyễn Cao Trí cam kết trả đủ số tiền 1.000 tỷ đồng đã chiếm đoạt. 300 tỷ đồng mà bà Lan đưa cho bị cáo Tạ Hùng Quốc Việt (Tổng giám đốc Công ty cổ phần Greenhill Village) cũng đã được nộp lại vào tài khoản tạm giữ của cơ quan điều tra.

Trong phần luận tội, bà Trương Mỹ Lan bị cơ quan công tố đề nghị tuyên hình phạt tử hình về 3 tội danh, buộc bị cáo phải bồi thường 677.000 tỷ đồng kèm lãi phát sinh cho Ngân hàng SCB.